Ma formation

  • 2022 : Certification ACC-B (Analyste du Comportement Certifiée Grade-B) 

  • 2021 : Analyste du comportement, certification du BACB: BCaBA 0-21-13402 Behavior Analyst Certification Board

  • 2021: VCS (Verified Courses Sequence) Master ABA España ; intervention Analyse appliquée du comportement en autisme et autres troubles du développement.

  • Cafipemf ( certification maitre formateur)

  • DE professeur des écoles

  • DE Infirmier

Certificat de certification de comportement en français pour Marie Noelle Hauvel, avec signatures et sceau de BACB.
Logo de l'ONPAC avec le texte 'ACC B 2025' et 'Analyse du comportement'

Formations continues:

  • CEPRO 1 Epsilon à l’école. et CEPRO 2 ( partie théorique)

  • PECS 1 ( système de communication par échange d’images) par Pyramid PECS.

  • Formation TEACCH avec pro aid autisme

  • Formation Montessori: 3, 7 ans. ( Sylvie Desclaibes)

  • Communication non violente: 3 modules de base.

  • Formation aux habiletés parentales, méthode Barkley et résistance non violente méthode REACT par Neurodiff

  • Mooc Le point sur le TDAH: comprendre, soutenir et accompagner les jeunes en milieu éducatif; université Laval

  • Se former à l’ACT pour le travail avec les jeunes avec le modèle ADN-V avec P-ACT Formations

  • Évaluation Fonctionnelle Pratique et le Traitement Basé sur les Compétences des Comportements Problèmes Sévères, FTF behavioral consulting, G. Hanley

  • Autorégulation par Stéphane Beaulne avec Formavision.

  • Formation animateur par SIPCA.( institut des formations des formateurs consultants)

  • PCMA praticien 1, Professional Crisis Managment, avec Teresa Gomes.

  • Formation AFLS ( évaluation des compétences fonctionnelles de vie) par Michael M Mueller

Mon expérience

Depuis 2022:

  • Formations ABA, auprès de professionnels et parents .

  • Supervision des pratiques professionnels auprès de parents, éducateurs, enseignants, personnel du périscolaire.

  • Supervision des pratiques auprès d’équipes :

    • d’Unités d’Enseignement Maternelle ou élémentaire Autisme.

    • d’IME auprès d’enfants et adolescents, de 3 ans à 20 ans, avec ou sans déficiences intellectuelles / TSA / troubles associés. 

    • de Dispositifs d'Autorégulation (DAR) auprès d’Enfants, de 6 ans à 10 ans, avec ou sans déficiences intellectuelles / TSA / troubles associés.

    • dans une unité de préadolescents dans un foyer de l’enfance.

  • Suivi individuel d'enfants et d'adolescents avec TND, avec ou sans déficience intellectuelle.

  • Mars à décembre 2022: Cadre pédagogique à l’IME agir et vivre l’autisme à Sarrians.

  • septembre-octobre 2021: intervenante comportementale en IME agir et vivre l’autisme à Sarrians.

  • 2020/2021: intervenante comportementale et enseignante. J’ai pris en charge au niveau scolaire et comportemental divers enfants autistes et TDAH allant de 3 ans à 15 ans.

  • Ma dernière année dans l’éducation nationale, j’ai commencé intervenir à domicile, au niveau scolaire, auprès d’une jeune fille autiste.

  • 5 ans maitre formateur en formation initiale/ continue.

  • 20 ans comme professeur des écoles de la PS au CM2, au sein de l’éducation nationale.

  • Infirmière pendant 10 ans à l’hôpital et en libéral.